Resumo das Monografias do PAT

Ao buscarmos uma educação voltada para a construção do conhecimento e inclusão social, além de formadora de cidadãos capazes de agir perante o mundo pautados em valores éticos e de convivência democráticas, precisamos contar com os mais diversos recursos humanos e materiais que auxiliem o professor nesta tarefa. Repetindo Paulo Freire a educação autêntica não se faz de A para B, ou de A sobre B, mas de A com B, mediatizados pelo mundo.
O professor precisa engendrar e participar da caminhada do saber com seus alunos. Para isto mergulhar num universo comum é imprescindível.

Mídia Como Linguagem Educativa: Transformação no Saber
Ano 2004

NOME: Lorena Lopes Pereira	Cargo: PI
CORREIO ELETRÔNICO: lorenaponomo@click21.com.br

LOTAÇÃO: E/5ªCRE


MÍDIA COMO INSTRUMENTO DE LIBERDADE: REFLEXÕES E EXPERIÊNCIAS SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE, DO RESPEITO ÀS DIFERENÇAS E DA PAZ

Ao buscarmos uma educação voltada para a construção do conhecimento e inclusão social, além de formadora de cidadãos capazes de agir perante o mundo pautados em valores éticos e de convivência democráticas, precisamos contar com os mais diversos recursos humanos e materiais que auxiliem o professor nesta tarefa. Repetindo Paulo Freire a educação autêntica não se faz de A para B, ou de A sobre B, mas de A com B, mediatizados pelo mundo. O professor precisa engendrar e participar da caminhada do saber com seus alunos. Para isto mergulhar num universo comum é imprescindível.