Este trabalho trata do tema Gestão Democrática Participativa da Educação, tendo como as objetivos mostrar mudanças ocorridas de uma gestão tradicional para uma gestão participativa, na política e administração educacional brasileira, tornando-se, assim, a gestão democrática da escola, como ponto de partida para uma mudança qualitativa do ensino público, analisando as dificuldades de sua implantação-cultura autoritária do ensino, ausência de recursos financeiros, desmotivação de professores e a falta de uma estrutura que favoreça a participação dos pais, entre outros fatores. Vêm também mostrar quais as possibilidades que os sujeitos – alunos, professores, pais, funcionários, representantes da comunidade e diretoria – têm de participar na gestão da escola. Para que a escola se faça realmente pública, consideramos imprescindível a criação de mecanismos que a tornem democrática. Por esse caminho, pais, alunos, professores e diretores poderão deliberar em conjunto como deve ser a escola hoje, para assim atender às reais necessidades de seus educandos. Dessa forma, o ensino poderá se tornar de fato o que deve ser: um instrumento para a construção e defesa da cidadania.